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《狐狸分奶酪》教学设计
教学目标：
1.正确认读8个生字，会写1个生字。
2.通过阅读了解本文的大致意思，并用一句完整的话说出。
3.根据语句的大体意思，练习分角色朗读。
教学重点：
教学难点：分角色朗读
教学准备：ppt、头饰、奶酪等
教学过程：
一、识记“奶酪”，导入新课。
1.书写“奶”识字“酪”
出示奶酪，引导学生先读后书写。
2.理解词“奶酪”
请学生通过闻奶酪的气味，引导学生有感情的读词语，再设置情境读词组。
3.补充课题
今天有只小动物也要来分奶酪，他是谁呢？一起来写一写他的名字。补充课题：狐狸分奶酪。
二、初读课文，了解大意
1.教师范读
狐狸是怎么分的呢？请同学们听老师读一读。
要求：听准字音，注意长句的停顿。