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狐狸分奶酪（第一课时）
教学目标：
1.认识“酪、捡”等12个生字，读好儿化音的词语“哥儿俩”“一点儿”，会写“奶、始、吵、咬”4个字。
2.正确、流利地朗读课文。整体感知课文内容，能表达自己的想法。
3.读懂狐狸第一次分奶酪的情形，初步明白对话中提示语的作用及位置。
教学重难点：读懂狐狸第一次分奶酪的情形，初步明白对话中提示语的作用及位置。
教学过程：
一、出示课题，导入新课。
1.屏示狐狸图，师：小朋友们，你们看，它是谁？（板贴狐狸）再示奶酪图，这是什么？（板贴奶酪）
2.通过课件帮助认识“酪”字。
3.我们今天要学习的课文就跟狐狸和奶酪有关，补充完整课题，跟老师齐读课题。
二、初读课文，解决字词。
1.教师范读课文，学生一边听，一边用笔标出自然段，并圈出难读的字。
2.学生自读课文，注意把刚才圈出来的字多读几遍，争取读准字音，读通句子。
3.同桌互相认读课后生字，课件出示要求。
4.检查同桌互读的情况，相机正音。
5.重点提示以下字音（课件出示）：俩和两的区别，“帮、嚷、剩、整”都是后鼻音。
6.读词语。
⑴带生字的词语：奶酪，捡到，开始，剩下，整块，哥儿俩
⑵读好儿化音：哥儿俩，一点儿