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教学内容《狐狸分奶酪》教学时间教学目标1.认识“酪、捡”等12个生字；会写“奶、始、吵、咬”4个字。
2.图文结合、联系生活实际，了解“奶酪、拌起嘴、嚷着”等词语的意思；联系上下文，了解“笑了笑”所隐藏的含义，从而体会狐狸的狡猾。
3.了解课文内容，想象情境，分角色朗读课文。重点难点教学重点： 认字、写字。了解课文内容，想象情境，分角色朗读课文。
教学难点：图文结合、联系生活实际，了解“奶酪、拌起嘴、嚷着”等词语的意思；联系上下文，了解“笑了笑”所隐藏的含义，从而体会狐狸的狡猾。 教学资源词语卡、多媒体课件教
学
模
式
流
程导学旧知引入，揭示课题，激起兴趣
1.由学生已知的童话故事引入，引出“狐狸”，并正音。
2.请学生谈谈对狐狸的印象。
3.出示“奶酪”，正音，猜猜“奶酪”是什么。教师简介“奶酪”。
4.齐读课题。自学互学初读课文，认读生字，读好长句
1.自由读课文，读准字音，读通句子。
2.再读课文，边读边圈出难读的字，读给同桌听。
3.认读生字，随机正音。
4.长句练读，把句子读正确、读通顺。 悟学了解课文内容，想象情境，分角色朗读
1.请学生说一说课文讲了一件什么事。
2.出示第一自然段。
自由读第一自然段，说说读懂了什么。