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《狐狸分奶酪》教学设计
（一）教学目标：
1、认真书写“咬”。
2、正确流利地朗读课文，理解课文内容，了解狐狸是怎样分奶酪的。
3、能对狐狸的说法作出判断，初步表达自己的想法。
4、懂得果实要大家分享，不能斤计较，否则容易被坏人利用而吃大亏。
（二）教学重点：
正确流利地朗读课文，理解课文内容，了解狐狸是怎样分奶酪的。
（三）教学难点：
懂得果实要大家分享，不能斤斤计较，否则容易被坏人利用而吃大亏。
（四）教学方法：多种形式朗读、引导、点拨、小组合作讨论等。
（五）教学准备：PPT、头饰、图片、奶酪
教学过程：
（一）谈话导入：
师：孩子们，老师今天给大家带来了奶酪，想让每人都尝一尝，可是咱班有这么多孩子，只有一块奶酪。聪明的你们，谁能帮老师想个好方法来分奶酪？（抽两名孩子回答）
师：你们的办法都太棒了。吴老师也带来位朋友（出示狐狸图片），它分奶酪有独特的办法，让我们一起去看一看吧！（出示课题，板书：狐狸分奶酪，随文学写“奶”）
（二）检测词语
1、师：狐狸先生给大家准备了许多奶酪，可是他说：读准奶酪后面的词语，才能分到一块，你们有信心读准词语，得到奶酪吗？
生：有。
师：谁愿意带领大家去分奶酪？（请生领读，全班跟随齐读）