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狐狸分奶酪
教材分析
《狐狸分奶酪》是匈牙利的民间故事，本文富含想象，刻画了一只狡猾、侵占他人利益的狐狸，斤斤计较的熊哥哥和熊弟弟。本课后鼻音、翘舌音的生字比较难读，采用以生代教，读准字音；引导学生想象熊哥哥和熊弟弟吵架的内容、看到奶酪分得不匀，揣测各自心理，读好对话。
教学目标
正确认读“奶、酪、俩、捡、拌、帮、始、匀、嚷、瞧、、剩、整”，积累词语。
读懂对话内容，练习分角色朗读。
学写“吵、咬、奶、始”四个左右结构的生字。
教学准备
PPT
生字卡
动物贴图
教学过程
直接导入，激发兴趣
师：孩子们，前面我们学习了《狐假虎威》这一课，今天我们继续学习一篇关于狐狸的故事，齐读课题。
初读课文，读准字音，读通句子。
1、自由朗读课文，读准字音，读通课文。
2、同桌相互检测字音，你指他读。
3、你教我读。（以生代教，把握学生的难读的字）
4、出示课文中的带生字的词语：奶酪、小哥儿俩（贴图）、开始、瞧了瞧、剩下、整块。
5、给课文中的其他生字找朋友：开始这个词，始就是开头的意思，开和始的意思相近，它们可以组成一个词语。请孩子们拿出题单：给课文中的生字宝宝找到意思相近的朋友。