二年级下册《5 雷锋叔叔，你在哪里》优质课教案下载

《雷锋叔叔你在哪里》

　　一、 创设情境，走近雷锋。

　　师：同学们，你们喜欢唱歌吗?会唱《学习雷锋好榜样》吗?

　　生齐唱。

　　师：这首歌的主人公是—— 雷锋叔叔(板书：雷锋叔叔)。那你知道雷锋叔叔为什么是我们的“好榜样”吗?昨天让大家回家预习了，谁来介绍下雷锋叔叔？

　　生介绍雷锋的故事。

　　师：是啊，雷锋叔叔就是这样一个助人为乐的人，不仅如此，雷锋叔叔还特别关心小学生的成长，在抚顺市的一所小学里，二年级的同学都特别自豪，因为他们有一位校外辅导员是一位解放军叔叔，这位解放军叔叔就是雷锋叔叔，雷锋叔叔经常到学校给他们讲故事，做游戏，他们都特别喜欢雷锋叔叔。

　　可是，突然有一天，他们得到了雷锋叔叔因公牺牲的消息。难道说雷锋叔叔再也不能来了，同学们怎么也不相信这是真的，于是就结伴到处去寻找雷锋叔叔。同学们还满怀深情地呼唤着：雷锋叔叔，你在哪里。(板书：你在哪里)，齐读课题。今天我们让我们一起去寻找雷锋叔叔吧！

　　二、自读课文，弄准字音。

　　师：打开语文书16页，自读课文要求声音响亮，读准字音。

　　生自读课文，师巡查。

　　师：同学们读的很认真，那屏幕上的词语你会读吗? (屏幕出示词语：冒着 曾经 泥泞 泥窝 年迈 荆棘 花瓣 晶莹 寻觅)

　　生读词语，师相机纠正指导。

　　师：词语同学们读的很准确，那老师把生字挑出来，你还能认识吗?　　

生读生字，交流识记方法。

　　三、深入学习，感悟内涵

　　师：老师发现同学们字词掌握得非常好，现在老师要来考一考，带回到书中，你还认识他们吗，谁来读第一小节?

　　1.学习一、三小节

　　师：请默读课文，找一找小朋友们去了哪些地方寻找雷锋?用课文中的话说一说。

　　生回答。(板书：长长的小溪 弯弯的小路 )