《19 大象的耳朵》优质课教案下载

课 题 《大象的耳朵》年级二 年学情

分析

二年级学生已经具备了一定的读文能力，能借助拼音把课文读正确、读通顺。具备带着问题读，边读边画的能力。学生喜欢童话类的课文，喜欢分角色朗读，喜欢表演读。通过读文能明白其中的道理，但是联系生活实际表达其中的道理还有一定困难。

教学

目标知识与技能：

1、正确认读含有本课生字的词语,会写“慢、根、最、安”四个字。

2、朗读课文，能读好文中的问句。

3、能借助大象的话，说说大象的想法是怎么改变的。

过程与方法:

通过读大象的话，联系上下文，理解大象的想法是怎样改变的。

情感态度与价值观：

结合生活实际，理解“人家是人家，我是我”的意思。明白别人说的不一定正确，要学会思考,不要盲从的道理。

教学重点明白大象的想法是怎样改变的教学难点理解“人家是人家，我是我”的意思，懂得其中的道理。教学方法角色朗读法、启发谈话法、合作研讨法教学准备多媒体课件教学环节教师活动学生活动设计意图复习词语

(3分钟）

指导写字（5分钟）

精读感悟

（28分钟）

拓展延伸

（3分钟）

布置作业