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大象的耳朵
教材分析：这个一篇有趣的童话故事，大象的耳朵耷拉着，兔子、小羊、小老鼠都觉得很奇怪，说它的耳朵为什么是耷拉着，大象从对自己的耳朵产生怀疑到最后觉得“人家是人家，我是我”，找回了自信。通过大象的内心的转变，引导孩子如何正确的看待自己。
教学重点：1.正确流利朗读课文，理解难懂的字词。
2.抓住重点词句，理解“人家是人家，我是我”，学会正
确的看待自己。
3.理解大声朗读、静心默读和边读边画的不同作用，初步
掌握精读文章的方法。
教学难点： 1.抓住重点词句，理解“人家是人家，我是我”，学会正
确的看待自己。
2.理解大声朗读、静心默读和边读边画的不同作用，初
步掌握精读文章的方法。
教学过程：
导入：
（出示图片）能猜出它们都是谁的耳朵吗？
师：这是——（大象的耳朵）
今天我们来阅读一篇有趣的文章，题目就叫（齐读课题）板书课题
细读课文：
看到这个题目，你有什么疑问吗？（质疑）
总结：题目是一篇文章的眼睛，对读懂文章有很大的帮助（贴词：读题）。那文章讲了大象的耳朵什么呢？下面我们来细细朗读。
第一遍读：