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蜘蛛开店
课题蜘蛛开店课型新授课设计说明本课是一篇富有童趣的故事,讲述了一只蜘蛛因为无聊而想到开店,然后接下来发生的一系列令人捧腹的故事。本文富有童趣,语言幽默诙谐,非常适合小孩子阅读。教材插图根据课文的内容,形象生动地展现出了蜘蛛在开店后遇到的一些奇葩顾客的故事。因此,在本课的教学设计中,将通过看图学文的方式使学生了解到故事内容,培养学生的看图能力和理解能力。通过这样的学习方式,学生自主识字和独立阅读的能力得以培养,学习需求得以满足,学习能力得以提升。学前准备1.搜集富有童趣的小故事。(学生)
2.制作生字卡和多媒体课件。(教师)课时安排2课时教学过程第一课时学习目标1.会认15个生字;会写9个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文,了解故事的主要内容。学习重点初读课文,理解课文,概括课文的主要内容。学前准备1.搜集富有童趣的小故事。(学生)
2.制作生字卡和多媒体课件。(教师)教学环节导案学案达标检测一、创设情境,导入课题。(用时:5分钟)1.在轻松的课堂氛围中引入课题。
2.让学生在全班内交流自己课前收集到的富含童趣的小故事。
3.揭示课题,板书课文题目。1.学生举手发言谈谈蜘蛛开店会卖什么?
2.学生自由交流自己课前收集到的富含童趣的小故事。
3.学生齐读课题。二、初读课文,识记生字词。(用时:10分钟)1.鼓励学生带着问题读文,勾画生字和自己不懂的字词。
2.组织学生小组合作,交流生字词学习方法,自主认读生字。
3.检察自学情况,教学生新字。
(1)指认生字,交流识字方法。
(2)开火车认读生字。
(3)用生字组词。
4.指导学生书写。
5.指导学生有感情地朗读课文。1.自由朗读课文,圈画生字,借助拼音读准生字字音。
2.小组交流自学生字词情况。
3.仔细观察生字在田字格中的位置,说出怎样才能写好这些字。
4.教师范写,学生观察、描红、临写。
5.小组成员有感情地朗读┛挝摹1.我会给下列字词注音。