二年级下册《20 蜘蛛开店》公开课教案下载

蜘蛛开店教学设计

教学目标：

1、.会认“店、蹲”等15个生字，会写“店、商”等9个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，根据示意图讲述故事。

3、学会运用想象续编故事，明白不能一味地只想着做简单的事情。

教学重点 ：

正确、流利、有感情地朗读课文，根据示意图讲述故事。

教学难点：

展开想象，续编故事

趣味导入

上节课我们学习了《大象的耳朵》这篇课文，我们知道了大象的大耳朵是它的特点之一。那么请同学们来看一看下面这几个小动物，你知道它们最突出的特点是什么吗？ 1.出示图片：蜘蛛 河马 长颈鹿 蜈蚣（学生自由举手回答） 2.同学们真棒，都答对了。那么你们知道这几个动物小朋友之间发生了怎样有趣的故事吗？我们接下来学习新课文《蜘蛛开店》。

初读课文，整体感知，学习生字

轻声自读课文，标出自然段，边读边画出生字，借助拼音读准字音。 2.合作识字。在小组内讲一讲自己会认的字，读字音，再组词，并告诉小朋友你用什么方法记住它。

3.全班交流汇报，教师识字方法引导。（出示课件） （1）偏旁归类识字：蹲、趴；寂、寞；蜈、蚣 （2）加偏旁识字：店、编、露 （3）联系生活识字：口罩的“罩”，照顾的“顾”，交换的“换”，匆忙的“匆” （4）齐读、开火车读、指名读。

4.检查单字的认读情况。（出示课件） 2.读一读，连一连。 编 jǐng 颈 gōng 蚣 zhào 换 biān 罩 dūn 寞 huàn 蹲 mò

朗读课文

指名分自然段读课文，师生共同正音。

2 .再读，以自己喜欢的方式自由读课文。想一想：课文讲了一件什么事？ 交流反馈。

3.根据课文内容填空。 蜘蛛想要开店是因为 ，他最后开了一有 店，先后卖了口罩、 和 。

第二课时