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《蜘蛛开店》教学设计
第二课时
教学目标：
1、随文识字，正确书写“决定”两个生字。
2、读懂课文，模仿课文描写蜘蛛开店的结构特点，进行讲故事和续编故事，提高语言表达能力。
3、理解感悟课文，了解蜘蛛在开店过程中的想法和做法，懂得遇到困难不
能退缩，要坚持下去的道理。
教学重难点：
1、抓住文章的故事结构脉络，进行讲故事的训练。
2、讲编结合，提高学生的语言表达能力。
学情分析：
《课标》指出：语文教学的核心目标就是引导学生学习语言文字的运用。二年级下学期的学生，对于语言有了一定的积累和运用的能力。但是，要想把自己的意思表达完整，把一段话说清楚是有一定困难的。为了三年级的写作教学打好基础，进行语言训练是十分必要的。
教学过程：
图片导入，激发兴趣。
1、出示蜘蛛的图片，请同学说出这是什么动物？你能说出蜘蛛有什么特
点吗？今天我们就来学习有关蜘蛛的一个小故事。（板书课题，齐读）
2、学习课文之前，谁能把下面的词语读正确。
分类出示词语：口罩 围巾 袜子 （一行一行出示，让孩子说出每
一整天 一个星期 行都是描写什么的）
河马 长颈鹿 蜈蚣