二年级下册《22 小毛虫》优质课教案设计

小毛虫

一、教学目标：

识字尽、纺织、竭、规律等7个生字。会写纺织、编3个生字。

理解“尽心竭力、色彩斑斓”等词语，理解“每个人都有自己该做的事情”、“万事万物都有自己的规律”两句话。

体会小毛虫变化的心情，有感情的朗读课文。

根据板书讲故事。

教学过程：

复习巩固，练习说话 介绍小毛虫。

出示：小毛虫真可怜，小毛虫真笨拙。

读第3、4自然段，理解“悲观失望”“羡慕”。

默读第3、4自然段。思考：小毛虫是怎么想、怎么做的？

小组讨论交流。 想：每个人都有自己该做的事情。眼前最要紧的是学会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的茧屋。 做：一刻也没有迟疑，尽心竭力。

现在，你觉得这是一条怎么样的小毛虫？ （让学生感知小毛虫的坚强，体验它不悲观失望，不羡慕和尽心竭力做好自己工作的心情）

自由读第5、6自然段。

理解“与世隔绝”的意思。

出示句子：万事万物都有自己的规律！思考：这是怎样的规律？小毛虫耐心等待会有怎样的结果？

动画演示：小毛虫破茧而出变成蝴蝶。（利用动画，形象地将小毛虫变成蝴蝶的过程呈现在学生的眼前，既帮助学生理解小毛虫蜕变的知识，又渐渐地把学生带入文本，为小毛虫而高兴）

7.自由读第7自然段，画出小毛虫变成蝴蝶后的样子。

出示句子：它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。

朗读。