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《小毛虫》教学设计
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解重点词句的含义，理解课文内容。
3、感受生动形象的语言，从小毛虫的成长中受到启迪：要勇于面对成长中的挑战，才能品尝成长的喜悦。
教学重点：
了解小毛虫在成长过程中的变化。
教学难点：
从小毛虫的成长中受到启迪，感受文中生动形象的语言，感悟故事中蕴涵的道理。
教学方法：
引导法、自主探究法、合作学习法
教学过程:
一、谜语导入新课
1、师出示谜语：头上两根须，身穿彩花袍，飞舞花丛中，快乐又逍遥。（学生说出谜底）
师：你们知道蝴蝶小时候是什么样子的吗？（小毛虫）下面我们通过图片来了解一下小毛虫成长为蝴蝶的过程。（播放课件）小毛虫成长到蝴蝶是一个非常复杂的过程，它在这个过程中，要付出怎样的努力，才能完成这样一个蜕变呢？
2、师：接下来我们就一起走进《小毛虫》这篇课文去看看。
3、师板书课题，生齐读课题。
二、自读课文，整体感知
1、出示读书要求：读准字音，读通句子，想想课文主要讲了什么内容。
2、检查自学情况：