1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
《小毛虫》第二课时教学设计
教学目标：
1、会认16个生字，学写8个生字。
2、运用“读文章，想画面”的方法，想象课文描绘的画面。
3、抓住重点词语，联系上下文，理解词语。
4、体会 唯有努力去做自己应该做的事情，才能感受生活的快乐和美好，才能真正有所作为。
教学重点、难点：
通过学习课文，理解重点语句。
理解课文内容，想象课文画面。
教学流程：
一、复习导入，揭示课题。
1、复习词语。
2、寒冷的冬天过去，春天来了，到处生机勃勃。你 谁能看图说说当时的情景啊?
3、用一个词来形容，那就是“生机勃勃”，读出生机勃勃的感觉。
二、细读课文，理解内容。
（一）学习课文第一小节。
1、（出示：一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光观察着周围的一切：）（强调冒号）师读。这个一切是指——
2.“新奇的目光”是一种怎样的目光？你能换一个词语说说吗？（近义词：好奇）
3.请几位同学来为大家读读这句话，要求读出“新奇”的感觉。
4.小毛虫在观察。它难道不想加入昆虫们的活动可是……（出示：只有它，这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。）读了这句话，你觉得小毛虫怎么样？