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《小毛虫》教学设计
教材分析：
《小毛虫》是意大利著名的艺术家达?芬奇为小朋友写的童话故事。文章描写了一条小毛虫从结茧到破茧成蝶的变化过程，充满了人文气息和童趣。通过描写小毛虫的成长过程，告诉每个孩子不要因为自己不如别人而感到自卑、失望，要乐观、充满信心；唯有努力去做自己应该做的事情，才能感受生活的快乐和美好，才能真正有所作为。
学情分析：
二年级学生充满好奇心，他们会非常喜欢小虫子。因此在学习本课时，学生会有较强的学习积极性。但如何将学生从研究文本延伸至体会课文寓意、明白道理，是值得深思的一点。
教学方法：
学生学习积极性较高，可充分利用图片和多媒体资源教学课文，引导学生理解课文内容。通过图片导入，吸引学生的眼球，让学生能充分感受蝴蝶的美丽。还要进一步加强朗读，让学生在语言环境中理解词语。
教学目标：
1．会认“昆、怜”等15个生字，掌握1个多音字“尽”，会写“整、抽”等8个生字。
2．朗读课文，能借助提示用自己的话完整讲故事，了解小毛虫在成长过程中有哪些变化。
3．积累“生机勃勃、尽心竭力”等词语。
4、懂得不要因为自己不如别人而感到自卑、失望，要乐观、充满信心，唯有努力去做自己应该做的事情，才能感受生活的快乐和美好，才能真正有所作为。
教学重、难点：
重点
1．会认15个生字，会写8个生字，掌握1个多音字。
2．朗读课文，了解小毛虫在成长过程中有哪些变化。
难点
1．借助提示讲讲这个故事。
2．懂得不要因为自己不如别人而感到自卑、失望，要乐观、充满信心，唯有努力去做自己应该做的事情，才能感受生活的快乐和美好，才能真正有所作为。
教学准备：