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《小毛虫》
——教学设计
教学目标：
1、认识本课16个生字，会写“纺、布”等8个生字
2、初读课文整体感知课文内容。
教学重、难点：
识字，写字有感情地朗读课文。
教具准备：
课件、小黑板
教学过程：
一、激趣引入
师：春天来了！
师：孩子们，你们看：看到了什么？
师：是啊！花开了，草绿了，蝴蝶在花丛中飞舞，多么美妙啊！
师：这是一只什么样的蝴蝶？多漂亮啊！这是谁呢？
师：漂亮的蝴蝶和可爱的小毛虫发生了什么呢？这节课就让我们来学习22课小毛虫。
师：谁来读课题。
师：自读课文。
师：借助拼音把字音读准确。
师：孩子们，准备好了吗，老师要检查你们的自学成果了！