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《小毛虫》教学设计
三维目标：
1.抓住重点词语，有感情朗读课文中的关键语段。
2.了解课文内容，明白要尽心竭力做自己该做的事情。
3.了解小毛虫在成长过程中有哪些变化。
教学重点：
了解课文内容，明白要尽心竭力做自己该做的事情。
教学难点：
了解小毛虫在成长过程中有哪些变化。
教学过程：
一、复习回顾，引入学习
1.做游戏复习词语。PPT出示字词（开火车读）
（设计理念：低年级的孩子最喜欢游戏。形式生动多样的游戏不仅可以激发学生的识字兴趣，还能帮助学生巩固所学的生字。丰富了学生的语言。）
2.谈话引入：上节课我们认识了一只笨拙的小毛虫，后来它怎么样了呢？下面，就让我们一起继续走进课文，去具体了解一下吧！
3.听情景朗读。
二、品读课文，理解内容
小毛虫看到自己不如别的昆虫，对此它抱着怎样的态度呢？请大家读一读第三自然段，去寻找答案吧！
尽管小毛虫是这样的可怜，尽管小毛虫又是这样的笨拙，它并不悲观失望。
从这句话，我们可以看出这是一只怎样的小毛虫？（板书：乐观向上）
读出乐观的语气。