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《小毛虫》教学设计（第一课时）
课时目标
1．会认16个生字，掌握1个多音字。
2．正确、流利地朗读课文，了解课文内容。
3．了解小毛虫在成长过程中的变化，体会小毛虫的可怜和笨拙
重点难点
重点：1．会认16个生字，掌握1个多音字。
正确、流利地朗读课文，了解课文内容。
3.了解小毛虫在成长过程中的变化，体会小毛虫的可怜和笨拙
难点：理解“生机勃勃”和“九牛二虎之力”
过程与方法
充分利用多媒体资源教学课文，引导学生理解课文内容。
教学过程：
一、看图，导入新课
1．师生感受春天的美丽，多媒体欣赏蝴蝶视频。
2．(出示小毛虫的图片)师：再看看这是什么？它就是蝴蝶小时候的样子。
3．神奇的大自然把这两种外貌完全不同的昆虫紧紧地联系在一起！小毛虫变成蝴蝶，这是多么不可思议啊！
4．今天，我们就一起来看看小毛虫是怎样变成美丽的蝴蝶的吧！(板书课题，齐读课题)
二、初读课文
1．学生自读课文，读准字音，读通句子。