1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
《小毛虫》第二课时教学设计
教学目标:
能运用“边读边思，展开想象，抓住关键语句”等方法理解课文内容。
懂得我们千万不要因为自己暂时不如别人而自卑，要明白自己该干什么，并为心中的目标去努力，这样才会成功的道理
教学重难点：
能通过关键语句理解课文，懂得我们千万不要因为自己暂时不如别人而自卑，要明白自己该干什么，并为心中的目标去努力，这样才会成功的道理。
教学过程：
一、复习旧知，谈话导入
1、小朋友们，在上节课的学习中，我们认识了许多新朋友，大家还记得它们吗？（出示词语）快跟它们打个招呼吧！（生齐读、开火车认读词语）
2、小朋友们真棒！这些词语大家都牢牢地掌握住了。这节课我们继续来学习22课，由意大利著名艺术家——达·芬奇写的童话故事《小毛虫》。
3、板书课题，齐读课题。
二、，观看视频图片、感知变化
大家想不想听听这个故事呢？（想）观看课文朗读视频，思考：小毛虫经历了哪些变化？
看看课文有几幅插图？小组讨论：各自对应的是课文中哪几个自然段？
交流：1、小毛虫——茧——蝴蝶 三个阶段。
2、课文有三幅插图：第一幅图是小毛虫，对应课文的第1.2自然段；第二幅图是结茧，对应课文第3-6段；第三幅图破茧羽化成蝶，是对应课文的第7段。
三、研读课文
1、学习1~2自然段
（1）小朋友们，咱们先来学习描写小毛虫的段落，也就是课文的1、2自然段。请小朋友们自由朗读课文，思考：这是一条怎么样的小毛虫？并用波浪线画出相关的句子。
A、可怜的小毛虫 板书：可怜