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英语听说的基本方法
（2）通过两两对话和综合对话体验合作学习的过程和方法
（3）能够仔细倾听老师和同学的发言并有用语言表达和同学交流的愿望
情感态度和价值观:
（1）激发学生英语学习的动机，实现寓教于乐
（2）在学生相互合作交流中培养孩子合作意识和合作精神
三、学习者特征分析
1.初一的学生由于词汇量较低，平时听得少，缺乏英语语境，所以听、说能
力较差。
2.此年龄阶段的学生很喜欢幽默搞笑的故事和电影。
3.学生非常渴望得到老师和同学的赞赏。
四、教学策略选择与设计
1．师生示范策略：教师通过和学生的交流，给全班同学的说话训练作示范，
让学生清楚说的内容和方式；
2. 自主听读策略：学生通过自主听读材料，在完成课标要求的基础上训练
听说读写能力，积累和丰富英语词汇和句式；
3. 课堂激趣策略:通过学生们感兴趣的话题，形成宽松活泼的课堂氛围，
同时借助PPT巩固学过的句型和单词，在语言运用中学习
英语。
五、教学环境及资源准备
1.学习环境：多媒体教室
2.学习资源类型：课件(PowerPoint)
3.学习资源主要内容：从网上下载的jpeg图片，课本上
通过扫描下来的jpeg图片，和录入电脑的用来人机对话的wav声音。
4.本课教材；?
六、教学过程
Step1、Warm up and Free talk
show two pictures and talk about them
The Great Wall Tian’anmen’s Square
注：设计意图是导出本课话题故宫