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部编版《元日》最新教案优质课下载
《元日》教学设计
教材分析
《元日》是新部编教材第三单元第九课古诗三首中的其中一首，元日是一首吟咏春节的绝句，虽然只是四句小诗，但涉及春节期间放爆竹、喝屠苏、迎日出、贴春联等民俗文化，温情并茂，立意清新，描绘了一派除旧布新、欢天喜庆的迎春景象。
学情分析
对于三年级的学生来说学古文是比较难，古诗词的学习，感受“美”是首位的，学生感受到诗词音韵之美，最好的办法是反复诵读、多样诵读，在读的过程中体验情感，展开想象，领悟古诗大意。依据《新课程标准》：“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”。通过：“读、想、议、唱”等多种灵活多变的教学方式，实现师生互动，生生互动，并运用多媒体课件激发情趣，从而突出学生的主体作用，提高学生的整体素养。
学习目标
有感情地朗诵诗歌读出诗的“美”，理解《元日》大意。
了解中国传统节日的习俗，感受诗中表达的全民欢度佳节热闹、喜庆的场面。
教学重难点
重点:有感情地朗诵诗歌读出诗的“美”，理解《元日》大意。
难点：了解中国传统节日的习俗，感受诗中表达的全民欢度佳节热闹喜庆的、场面。
教学准备：PPT、音频、视频
教学过程
猜图导入，激发兴趣
看图片，说节日。
我们中华民族有许多重要的节日，同学们观察图片，说说它们都是哪些节日。
了解节日，谈习俗。
我们在这些传统节日里都会做些什么呢？
揭诗意，解题意。
据记载我国过春节已经有四千多年的历史了，我们来看看古时候的人们过年都做些什么呢？