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师梦圆小学语文教材同步部编版三年级下册元日下载详情
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三年级下册《元日》优质课教案下载

古诗中的节日习俗

教学目标:

1.朗读古诗,了解诗人写作背景。

2.引导学生品读语言,通过想象感受古诗的画面美、文字美,在吟诵中体会古诗的音韵美、意境美。

3.通过反复诵读,探索中华传统习俗文化,感悟诗人的情怀。

教学重点:

1.朗读古诗,了解写作背景。

2.结合注释,理解诗意,想象画面。

教学难点:

通过反复诵读,探索中华传统习俗文化,感悟诗人的情怀。

教学过程:

古字导入,激发兴趣

1.同学们,这是一幅画,也是一个字。猜猜看,是哪个字?

(人)这是古时侧身站立的人形。(出图)

老师在人字的上面,加上两横,再猜,这又是什么字?

没错,这就是“元”字,元字上面的两横啊,特别突出了人的头部,(出示图片)

所以“元”的本义就是“头”。(出示词语)所以现代有“元首”一词,就是国家的——“头头”,用来专指国家的最高领导人。后来呀,元字又引申为事情的开头,有开始,第一的意思。比如,(出示词语)从前帝王改换年号的第一年就叫——元年,一年中的第一个月叫——元月,一年的第一天叫——元旦,所以,在说文解字里解释就是“元,始也。”(出示“元,始也。”——《说文解字》)

今天我们要学习的古诗《元日》,就是一年的开头,也就是春节。

2.来,一起读题目——《元日》。

二、朗读古诗,品味语言,感悟情怀