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古诗三首

【教材分析】

《古诗三首》中的三首古诗都描述了传统节日及风俗习惯，寄托了作者的感情。《元日》描写了农历新年热闹、欢乐和万象更新的景象，寄托了作者革新政治的思想，充满欢快、积极向上的奋发精神;《清明》用简洁通俗的语言，描绘了一幅活灵活现的“雨中问路图”；《九月九日忆山东兄弟》写出了重阳日诗人自己在异乡的孤寂，抒发了想念家乡、思念亲人、渴望团聚的感情。

【学情分析】

学生对于古代诗歌并不陌生，但客观、深入地理解诗歌内容，体会诗歌传达的感情对他们来说还是比较困难，教学时可以以此为指导重点。

【教学目标】

1.认识“屠、苏”等7个生字，会写“旧、符”等12个生字。

2.有感情地朗读课文。背诵课文。默写《清明》。

3.能借助注释、想象画面、联系生活等方法理解词语，进而理解古诗。

4.学习一组写中国传统文化的古诗，感受节日的气氛，传承祖国文化。

【教学重点】

1.会认本课7个生字，会写12个生字，理解生字组成的词语。

2.能借助注释、想象画面、联系生活等方法理解词语，进而理解古诗。

【教学难点】

学习一组写中国传统文化的古诗，感受节日的气氛，传承祖国文化。

【课时安排】

3课时

第一课时

课时目标

学习《元日》，认识“屠，苏”两个字，会写“旧、符”两个字。