部编版《25 慢性子裁缝和急性子顾客》精品优质课教案设计

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慢性子裁缝和急性子顾客

教材简析：

这是部编三年级下册语文第八单元的第一篇课文。本单元以“有趣的故事”为主题编排，本单元的语文要素是“了解故事的主要内容，复述故事”。本单元的教学要处理好阅读与复述的关系。教学应避免对课文面面俱到、琐碎的分析，要引导学生关注故事的主要情节，以及让人意想不到的内容，体会故事的“有趣”把跟多的时间用在学习怎样复述故事。

课文以故事主要人物作为题目，“慢性子”“急性子”直接点名了两个人物截然不同的性格特点。课文主要通过对话站看情节，塑造人物。急性子顾客迫不及待地想要穿上新衣服，4天内不断变换要求；慢性子裁缝却没有一点儿不耐烦，始终不慌不忙地回应。整个故事妙趣横生，读来让人忍俊不禁。

教学目标：

1.认识“箱、夸”等10个生字，读准多音字“缝”，会写“性、卷”等12个字，会写“性子、布料”等18个词语。

2.分角色朗读课文，能读出裁缝和顾客对话的语气，体会人物的性格特点。

3.默读课文，能从文中提取有关顾客要求和裁缝表现的信息，借助表格复述故事。

教学时间：2课时

第一课时

教学目标：

1.认识“箱、夸”等5个生字，读准多音字“缝”会写“性、卷、衬、衫、货、取”等6个生字，会写“性子、布料”等 个词语。

2.理解1-13自然段内容，体会人物性格。

3.学习复述故事，掌握复述故事的方法。

教学设计

一、谈话导入：（5分钟）

同学们，你听过故事吗？你听过的印象最深的故事是什么？喜欢会讲故事的人吗？今天我们就一起来学讲故事，让自己成为一个让人喜欢的人。我要看看谁学的最快。

今天我们要讲的故事叫《慢性子裁缝和急性子顾客》。（板书课题）。齐读课题，这个题目是不是很有意思？看到这个题目，你有没有想到一些类似的故事？

了解学情：同学们读过这个故事吗？读过几遍？喜欢这个故事吗？读后感觉怎么样？要讲故事，首先要喜欢上这个故事，要读出趣味。

二、初读课文：（20分钟）