部编版《25 慢性子裁缝和急性子顾客》新课标优质课教案设计

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慢性子裁缝和急性子顾客

【教学目标】

认识“箱、夸”等10个生字，读准多音字“缝”，会写“性、卷”等12个字，会写“性子、布料”等18个词语。

分角色朗读课文，能读出裁缝和顾客对话时的语气，体会人物性格特点。

默读课文，能从文中提取有关顾客要求和裁缝表现的信息，借助表格复述故事。

4.感知想象的趣味性，激发想象的兴趣。

【教学重点】

分角色有感情地朗读课文，抓住关键词句体会人物的个性特点。

【教学难点】

感知故事的趣味性，激发想象的兴趣，会复述故事。

【教学准备】

多媒体课件

【教学时数】

3课时

【教学过程】

第二课时

谈话导入，激发兴趣

老师有一个问题，昨天你们的作业是什么？放学后你们时怎么安排时间做作业的？（根据不同学生回答，板书“急性子”、“慢性子”。）

【设计意图】通过学生非常熟悉的做作业这件事，打开学生思路，让学生明白原来急性子的人和慢性子的人就在我们身边，理解起课文内容会有共鸣。

根据学生回答，简单总结一下不同性格的特点：慢性子——不急不躁，急性子——急不可耐。