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部编版《习作：这样想象真有趣》教案优质课下载
统编教材三年级下册第八单元?习作
这样想象真有趣
教材分析：
《这样想象真有趣》是统编教材三年级下册“语文园地八”安排的习作。教学内容由提示和插图两部分组成。提示部分提出了习作的内容、方法和要求。插图提供了“能在天空飞翔的母鸡”、“个头比树还大的蚂蚁”、“胆小如鼠的老鹰”、“健步如飞的蜗牛”四种动物。这样安排的目的是激发学生创编童话故事的兴趣，通过大胆想象，创编出有趣的童话故事，进而培养学生的想象能力和创新思维能力。
三年级是习作的起始阶段，学生认知水平有局限，写作基础较薄弱，引导不好，很容易挫伤其习作积极性。本次编写童话故事是孩子们比较喜欢的，但学生对什么样的“故事”才是有趣的，如何把童话故事写“有趣”写“具体”，还没有明确的概念，因此，在课堂中，引导学生如何把故事写得生动有趣还需下功夫。
《语文课程标准》中指出：“鼓励学生写想象中事物，激发他们展开想象和幻想。”“减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。” 那么在习作指导时，教师应尽可能地减少对学生的束缚，努力为学生营造一个自由宽松的氛围，鼓励学生大胆想象、自由表达，教师应成为学生情感的激发者和响应者。本次习作是创编童话故事，重在培养学生的表达能力和想象能力。在本设计中我注重了创设情境，引导学生打开思路，放飞想象的翅膀，激活学生的表达欲望，让学生充分展示自我，互相激励，达到让学生易于动笔、乐于表达的目的。
教学目标：
1.选择一种动物作为主角，大胆想象，创编童话故事。
2.引导学生大胆想象动物失去原来的主要特征后生活会有什么变化，又会发生哪些奇异的事情。
3.培养学生创编童话故事的能力和创新思维能力。
教学准备：音频，视频，希沃课件。
教学过程：
一、创设情境，激发兴趣
1.谈话导入：同学们，今天老师带你们去一个奇特的动物王国，认识一些与众不同的动物朋友，瞧，有一位已经迫不及待地想跟大家打招呼了！
2.【播放录音1：各位小朋友们，大家好，我是托博，可别小瞧我呦，我可不是普通的蜗牛，而是具有超能力的极速蜗牛，不信你们看！】
3.【播放视频：《极速蜗牛》中蜗牛由慢到快的一个片段】
4.师：从你们的表情中老师看到了不可思议，你们一定有很多问题想问托博吧！
5.生自由发问：（预设）
它为什么会跑这么快？
它变快以后，生活发生了哪些变化？