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三年级下册《2 燕子》新课标教案优质课下载
《燕子》教学设计
一、教学目标
1.会写十二个一类字，会读十三个二类字，了解三个多音字。
2.学习运用修饰语让语言表达更加生动。
3.学着从关键词句中理解课文内容。
4.朗读课文，在品读课文的同时体会作者对燕子的喜爱和对春天的赞美。
二、教学时间
2课时。
三、教学准备
课件
四、教学过程
（一）播放歌曲，激趣导入
播放《小燕子》，让学生说一说歌曲唱的是什么动物，进而导入。
（二）感知形象，体会修饰语作用
1. 上一环节学生说出燕子之后，书写课题，生齐读课题——“燕子” 。
2. 出示燕子的字源资料。 ??
通过观察演变过程，感受燕子的形象。让学生指出“燕”这个字各个部件分别代表它哪个身体部分。
3. （过渡语：你能看出透过这个字看出燕子的样子吗？咱们来看看作者是怎么写小燕子的样子的。）
指名朗读第一段，说一说课本描写了燕子哪些部位。
（羽毛、尾巴、翅膀）