三年级下册《2 燕子》优质课教案下载

三年级下册《2 燕子》优质课教案下载

教学课题燕子课程标准对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。

用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情，积累课文中的优美语句。教材解读

本文节选自郑振铎的《海燕》。课文以烂漫无比的春天为背景，描写了燕子的外形爱 及飞行、体想的委态，字里行问流露出作者对燕子的喜爱之情。

课结构清晰，第一自然段简笔勾勒燕子的外形，凸显了它的活泼可爱:第二自然段描写二三月的春天，燕子的到来为春天增添了许多生趣:第三、四自然段描写燕子飞行的姿态，展现了它的活泼机灵:第五自然段描写了燕子休憩时的有趣画面。

本文的突出特点是用优美生动的语言，将活泼可爱的燕子描绘得栩栩如生，具有很强的画面感。学习目标1.认识“伶、俐"等8个生字，读准多音字“散、杆”，学习规范书写“拂、聚、偶、倦”4个字。

2.边读课文边想象画面，感受燕子的外形美。背诵第一自然段。

3.学习作者细致地观察和表达方法，积累好的词句。教学重点认读生字，读准多音字。学习规范书写“拂、聚、偶、倦”4个字。有感情的朗读课文，背诵第一自然段。教学难点边读课文边想象画面，感受燕子的外形美，积累课文中的优美语句。评价任务通过认读和多音字组词，老师巡视学生的书写，来考查学生目标1的完成情况。

通过指名学生朗读、男女生比赛读等方式来考查学生的朗读。

通过学生品读第一自然段，学习作者的细致观察和表达方法，学生自己动手写一写一种动物的外形来考查目标3。教学板块教学过程板块

出示燕子图，导人课题

1.师出示春天的景色图片，生说说这些图和你积累的哪些四字词语比较符合呢？

2.出示燕子图，引导交流:同学们，春天的使者小燕子从南方飞来了。你印象中的燕子是什么样的？

3.导人:今天我们学习《燕子》这篇课文。（板书课题）这篇文章是由著名作家郑振铎写的，节选自他的散文《海燕》。

二、自由读课文，整体感知燕子的活泼可爱

1.自由读课文，出示要求:

自由朗读，重点读好本课生字。把你认为难读的句子多读几遍。

课件出示生字词语、多音字

（1）词语：伶俐、吹拂、翼尖、荡漾、倦了、闲散、纤细、电线杆、聚拢、横掠、几痕细线、光彩夺目、烂漫无比、旷亮无比、波光粼粼

多音字：散、杆、纤