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部编版《2 燕子》最新教案优质课下载
《燕子》教学设计
教材分析：
这篇课文写了是春日里，燕子从南方飞来时的情景。这些从南方飞来的燕子，有的从稻田上飞到高柳下；有的在湖面上飞行；有的停在了远处的电线上歇息。他们给早春的水光山色增添了生气，把春光点缀得更加美丽。
学情分析：
燕子是学生们熟悉的小动物，因此理解课文内容对学生来说比较容易
教学目标：
1、正确读写本课的13个生字，正确认读“伶俐、横掠、倦了、闲散”等词语。强调多音字散和杆。
2、有感情地朗读课文，背诵课文的1—3自然段。
3、学习按一定顺序抓住特点的观察方法，培养学生抓住特点描写事物的能力，积累好词佳句。
4、理解课文内容，抓住描写燕子和春天的语句，感悟燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象，培养热爱大自然的思想感情，增强学生保护生态环境的意识。
教学重点：
1、着重体会燕子的可爱和生机勃勃的春天景色。
2、学会按顺序、抓特点的观察方法。
教学难点：理解课文中重点句子，“为春光平添了许多生趣。”
教学准备：教师准备：课件。学生准备：预习课文。
教学时数：2课时
教学过程：
第二课时
一、歌曲导入，激发兴趣。
1. 放《小燕子》音频