《2 燕子》优质课教案下载

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《燕子》教学设计

第二课时

教学目标

1．能流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2．理解课文内容，抓住描写燕子的语句，感悟燕子的外形、飞行以及休息的特点，感受燕子的活泼可爱。

3．学习作者细致地观察和一些表达方法，积累好词佳句。

教学重、难点

重点：理解课文内容，背诵课文。

难点：抓住描写燕子特点的语句，仿写一种小动物。

教学准备：多媒体课件

教学过程

一、视频欣赏，走进春天

1.春天到了，站在春天的肩头，我们感受到春天的温馨和甜蜜。我们一起走进春天，说一说描写春天的词语和诗句。

2、春天是诗情画意的，出示课题。通过上节课的学习，我们知道郑振铎先生的散文《燕子》一课也有一段描写春天的文字。

同学自由有感情朗读第二段。师给予评价。

课件出示：这段话中主要描写了哪几种景物？（根据学生回答圈出词语：轻风、细雨、柔柳、青草、绿叶、鲜花。）

是的，这些景物为我们铺开了一幅烂漫无比的春光图（盛会）。

过渡：美丽的春天引来了燕子，燕子又为春光平添许多生趣。这节课让我们继续学习课文的一、三、四段。

品词析句，走近燕子

1、指名朗读第一自然段。课件出示：一身（ ）的羽毛，一对（ ）的翅膀，加上（ ）的尾巴，这就是（ ）的小燕子。