七年级上册《14 植树的牧羊人》新课标优质课教案设计

七年级上册《14 植树的牧羊人》新课标教案优质课下载

语文 学科教学设计课题《植树的牧羊人》备课时间上课时间教师姓名教学

目标通过朗读了解人物形象, 感受人物精神和人格魅力。 重难点 通过朗读，感受人物精神和人格魅力。教师导学学生活动个案补充激趣导入

明确学习目标

从题目入手，整体感知内容

精读课文，了解人物形象，感受人物精神和人格魅力。

1.默读课文第七段和第十段，用波浪线勾画出有关牧羊人种树的语句。

2.牧羊人坚持种树，最终给普罗旺斯高原带来了怎样的变化？

3. 迅速浏览课文，找出文中对牧羊人高度赞美的语段。

4.真情诉说：

面对老人，你是不是有许多话想说？请以“牧羊老人，我想对您说 ： ，从您身上我学到了 ”的句式表达你此刻的感受。

激趣

齐读目标

整体感知内容

默读，圈点勾画，朗读

牧羊老人，我想对您说 ： ，从您身上我学到了

教师导学学生活动个案补充五、拓展阅读《雨夜的灯光》

快速默读，圈点勾画出文中的主要人物，表明时间、地点和事件结果的关键词。

①从题目《雨夜的灯光》中，我知道了本文所写事件发生的时间是 雨夜 ，主要人物是 的 的事情。

②这是一个 的人，让我最感动的地方是 ，我想这样“……”读给大家听。

六、拓展延伸