七年级上册《14 植树的牧羊人》优质课教案下载

七年级上册《14 植树的牧羊人》最新教案优质课下载

14、《植树的牧羊人》助学案

教者：

教学目标：

细读课文，抓住重点语句，分析人物形象；（重点）

品味语言，赏析精彩描写，体会写作手法；（难点）

联系现实，寻找现实偶像，感悟人生哲理。（难点）

教学过程：

一、导入新课，明确目标

二、自助交流，分析形象

1、文章开头说：“想真正了解一个人，要长期观察他所做的事。”文中“我”用了多长的时间去观察了哪个人？这个人做了什么事？那么他是一个怎样的人呢？下面请大家阅读课文，跟随作者的笔触去了解这个植树的牧羊人，看看他是一个怎样的人。

2、学生交流：他是一个自信的（无私的、一丝不苟的、勤劳的、有非凡毅力的、有坚定信念的、伟大的、难得的好）人。

3、教师补充：他还是一个改变自然的人，一个改变世界的人，一个改变他人的人。

三、互助探究，体会写法

1、让?乔诺的手绘本在美国《Vogue》杂志上发表,之后在十多个国家翻译发表。主人公的精神鼓舞了很多人。由它改编拍摄的动画电影也获得了1988年奥斯卡最佳动画短片奖。它的影响力之所以这样广泛，除了主人公精神的伟大外，还与作者精彩的表达有着很大的关系。下面大家再读课文，讨论一下本文在写作上的成功之处。

交流小结。

四、求助提升，品析题目

五、补助延伸，反思意义

1、《植树的牧羊人》是作于1953年应美国一本杂志专题“你曾经见过的最非凡，难忘的人是谁？”的约稿而写的。编辑收到这部让人震撼的故事后，调查得知在普罗旺斯山区的小镇巴农的养老院没有死过名叫布菲的人，也就是说这是虚构的故事，但现实中并不缺乏这样的的的人。你能举出一些这样的例子吗？

2、其实社会中有很多这样默默“种植”的人。学了本文，也了解了那么多的种植希望和幸福的人的故事，你有什么感想。

六、课后练习，读写结合