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动物笑谈

教学目标：

继续学习默读，边读边勾画重要语句，通过提炼重点信息，理清全文思路。

通过旁批、朗读等方式，进而让学生透过课文风趣的文字，感受科学工作者忘我的精神和极高的专业素养。

教学重点：欣赏精彩语段，透过课文风趣的文字，感受科学工作者忘我的精神和极高的专业素养。

教学难点：通过本文的学习，让学生感受语文与生活的联系，引导学生及身边的人与动物和谐相处。

课型：自读课

学法指导：默读、朗读、合作交流、自主学习

教学时间：

课时安排：1课时

教学过程：

导入：欣赏《森林狂想曲》的音乐及有趣的动物图片。（创设情境，激发学生与作者的情感共鸣）

学生交流汇报预习了解到的作者（强调2015年屠呦呦所获的诺贝尔奖即劳伦兹1973年所获得的奖项）。从代表作《所罗门王的指环》的介绍自然过渡到本课课题。

齐读课题，关于“笑谈”的理解，“谈”的引申。明确本课学习目标。

检查预习，扫清字词障碍。以开火车的方式读课后“读读写写”，并请同学强调需要注意的字形、音、义。

默读，再次强调默读方法，布置任务：

1.找出本课中心句；

2.“动物笑谈”之“笑”在哪里，概括四个“笑”的场景。

六、小组合作交流，结合默读思考，解决本课：

1.结构（总分）； 2.四个场景之详略