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《学会记事》优质课教案下载
《习作.学会记事》教学设计
教学时间：
主讲教师：
教材分析：本次作文指导课在七年级第二单元表现亲情主题的四篇课文之后，是在学习《秋天的怀念》《散步》的基础上的一个学以致用，是本册的第二次作文训练，旨在激发学生的写作兴趣，教给学生具体的写作方法，通过学习把事写清楚、写生动、写出自己的真情实感。
教学目标：
1.抓住记叙文的六要素，把事写清楚、写具体；
2.运用生动的词句、感人的细节写出自己的真情实感。
教育学生养成多读书、留心观察和思考，勤动笔墨的好习惯，做生活的有心人。
教学重点：激发学生写事的兴趣，指导学生把事写清楚、写具体、写出自己的真实感受。
教学难点：运用生动的语句、感人的细节写出自己的真情实感，让作文水平不同的学生都有收获。
学生课前准备：1.分好四个小组，选好组委，确定小组，设计组徽，让学生通过课前的准备活动激发习作兴趣，增强期待感。2.要求学生预习：1）读课本32、33页，并用横线勾画出如何把事写清楚、写具体、写生动。2）填写好32页表格。
教具准备：PPT
教学过程：
激发兴趣、出示学习目标，板书课题
师生互动，学生分享写作经验和困难。
三、亲近文本，知识传授
四、借助范文学生探究合作
要求学生阅读片段写作中的短文，讨论交流这个片段的优缺点。进行交流汇报，学生口述作文，师范文抛砖引玉。
五、写作实践，学生分组进行习作，下发片段练习的要求，教师巡视指导。
六、学生谈收获，师对学生进行情感态度价值观教育。