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《13 纪念白求恩》公开课教案优质课下载
纪念白求恩
毛泽东
（一九三九年十二月二十一日）
教学目标
1. 读课文，理解并掌握生字、生词；
2. 读课文，说一说毛泽东为什么要纪念白求恩。
教学重点
通过阅读白求恩的事迹，结合课文说一说毛泽东为什么要纪念白求恩。
教学难点
结合课文，结合课文说一说毛泽东为什么要纪念白求恩。
教学课时1课时
课前准备：上网查找有关白求恩的资料。学生自读课文，掌握本课的生字词，写出自己在阅读过程中感到困惑的问题。
教学环节
导入：同学们，今天我们来学习毛泽东的一篇文章，《纪念白求恩》。
二、读一读说一说
同学们已经预习了课文，并且写下了自己在阅读中感到困惑的问题。老师收集了大家的问题，进行了认真的阅读和梳理。下面我们首先来看看杨奕婷同学提出的阅读困惑：
毛泽东纪念的是白求恩这个人，还是他的精神？（杨奕婷）
学生默读课文，勾画出每段的关键语句，概括各段落赞扬了白求恩的什么精神？
明确：
第一段：一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。