七年级上册《13 纪念白求恩》优质课教案下载

七年级上册《13 纪念白求恩》优质课教案下载

《纪念白求恩》教学设计

教学目标：1、理清文章思路，抓中心句归纳段落要点

2、学习多角度塑造人物的方法和夹叙夹议的写法

3、感悟并学习白求恩大夫的优秀品德

教学重点：学习多角度塑造人物的方法和夹叙夹议的写法

教学难点：感悟并学习白求恩大夫的崇高精神

教学过程：

一、导入

二、走近白求恩

补充资料：

1、 有一次，白求恩在病房里看到一个小护士给伤员换药，发现药瓶里装的药与药瓶上标签名称不一致，白求恩严肃地批评了那个小护士，用小刀把瓶子上的标签刮掉，并说：“我们要对同志负责，以后不允许再出现这种情况。” 事后，白求恩向政委提出，要加强教育，提高工作人员的责任心，才能把工作做好。他主动提出，要办一所模范医院，亲自编写教材，亲自制作医疗器械，亲自为八路军医生上课，为八路军培训了大批的医务人员。

2、有一次，白求恩忙累了一天，做了10个手术，很晚才躺下睡觉。忽然一阵急促的敲门声，一个值班医生着急的说：“一个伤员股动脉大出血……”

　　这时，白大夫闻声披着衣服出来了，问明了情况，他迅速穿上了冰凉的棉衣，奔向手术室。经过检查决定进行离断手术，但必须首先输血。几个医生和护士伸出了胳膊，但血型不符。白求恩不容分说挽起了袖子，说：“我是O型血，万能输血者!”，叶青山部长劝说白求恩，白求恩笑了笑，说道：“前方的战士为国家、为民族可以献出自己的生命，我们在后方工作的同志拿出一点点血，有什么不应该的呢?”

3、写给聂荣臻的信

亲爱的同志：

今天晚上我收到了林大夫带给我的301元钱。这笔钱中的100元好像是付给我的个人津贴，另外的102.20元似乎是用来偿还我在药品上的垫支，而剩下的98.80元似乎是用来垫付我在纱布和药棉上的开销。关于这第一项100元，我在8月12日发给延安军事委员会的电报中已经表示过拒绝接受并且建议将它用做伤员们的烟草专款。其他的医生每月只有1元的津贴，而聂将军本人每月的津贴也只有“可观的”5元，在这种情况下，让我接收每月100元的津贴是不可思议的。

另外，因为我需要的所有东西都是免费提供给我的，钱对我没有任何用处。致同志似的敬礼！

白求恩

从资料你可以看到一个什么样的白求恩？

认真负责、热忱、无私奉献、舍己为人……