1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
complete different tasks with the information
talk about the plan for a visit correctly
【教学重点难点】
学习一些与旅行、旅游地相关的词汇及句式，并正确运用它们；
在教学中对故宫的介绍和听力材料的处理要得当，既要有所呈现为听力做铺垫，又要让学生训练听力能力，还要引领学生重整信息；
学会在旅行前使用网络等媒体搜集并筛选信息，做好出行计划。
【课前准备】
搜集故宫的相关资料及图片、海报；
预习词汇表中P37-38的单词，利用录音机、复读机、纳米盒等工具自学单词发音、词义、用法等；
通过网络等媒体搜集学生自己家乡的旅行资料，并略做介绍。
【教具准备】 Power Point Multimedia Photos a blackboard
【教学过程】
Step 1: Revision
在PPT中快速呈现一些单词和图片，通过头脑风暴，复习先前已学过的单词，同时用大量的信息吸引学生的注意力，还能为本堂课突破难点做准备。
Step 2: Lead-in and presentation
用Media Player呈现一段视频，导入旅游主题；
用photos让学生学习并选择旅行时可住的地方，了解其不同之处；
用PPT复习北京的名胜古迹，同时转入本课时的核心之处Palace Museum。
Step 3: A poster
在PPT上呈现故宫海报的完整内容，给学生一个整体形象，学习了解海报的构成；
使用PPT的超链接功能，边读海报，边呈现图片，生动形象地将故宫展现在学生面前，给学生留下深刻印象；
使用Word文档，复述并填写对故宫的介绍，已检测学生们对海报的理解。
Step 4: Listening
将书本上的表格展现在PPT上，读表格，并用海报中已获取的信息将表格中可以填写的空格填好，再分析一下其余要填写的内容；
用Media Player播放音频，让学生听并填写所缺的内容，利用PPT核对答案，再引导学生用一个句子将time，place和things to see串连起来，做口语训练；
用Media Player再次播放音频，让学生听完后改出句中的错误之处，再利用PPT核对答案，最后通读句子，口头总结a day at the Palace Museum。
Step 5: Speak up
使用PPT带学生去个泛舟湖上休闲的好去处——北海公园，结合Simon和Neil的对话，听录音并让学生们回答出行前要考虑的数个问题，完成PPT上的表格；
翻开课本，再次播放录音，让学生跟读、齐读，理解并掌握旅行计划要讨论哪些问题并如何回答，使用PPT在屏幕上做出总结；
假设你的朋友想参观你的家乡，根据已有的知识及上网搜索的资料，运用新学的对话句式，与同桌编一段对话，在PPT屏幕上呈现出可用的对话结构框架，给学生以帮助、提示，对于学习能力高的学生，要求其对话内容越丰富越翔实越好。