《1 邓稼先》新课标优质课教案设计

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《邓稼先》教学设计

学情分析：

1.本文篇幅较长，课上时间有限，学生对长文的把握还很欠缺，容易掉进就事论事的琐细分析之中，要力图建立起对课文的整体框架认识，这就要求必须熟读课文充分预习。

2.文中两个古文小段，学生理解有一定难度，尤其是《吊古战场文》，课前要求学生借助注释及工具书读懂它。

3.课前督促学生搜集邓稼先的事迹，既能丰富学生课外阅读，锻炼他们检索资料的能力，又能使他们先对这位功勋人物有个比较全面的了解。

教学目标：

1.积累重点词语。

2.了解邓稼先生平事迹,卓越贡献。

3.学习邓稼先无私奉献的精神。忠厚朴实的品格和深沉的爱国情怀。

教学重点：了解邓稼先生平事迹,卓越贡献。

教学难点：学习邓稼先无私奉献的精神和深沉的爱国情怀。

课前准备：

1.阅读课文，利用课文注释和工具书预习生字词并积累。

2.布置学生广泛搜集邓稼先的故事。

教学过程

一、导入激趣，呈现目标

1、导语：今天带领大家认识一位特别的科学家，26岁获得了博士学位， 明明可以在美国享受安逸的生活，但他却放弃了这一切，毅然决然地回到了一穷二白的祖国；实验中遇到意外，他可以安排属下去排查事故原因，但他却冒着生命危险第一个冲向事故现场；他本可以像霍金一样举世闻名，但他却选择隐姓埋名，直到去世还鲜为人知。这个人就是——邓稼先。

2、呈现目标

（1）积累和运用词语

（2）了解邓稼先生平事迹,卓越贡献。