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部编版《文从字顺》集体备课教案优质课下载
《文从字顺》教学设计
【学习目标】
培养学生理清思路、表达连贯的能力，并养成使用规范语言的习惯。
教会学生如何修改作文，在修改中提高写作水平。
【教学过程】
导入
《不差钱》中丫蛋的台词引入课题，让学感受什么叫文不从字不顺。
胸中有文——理清思路
“最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上有的地方雪厚点，有的地方草色还露着;这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！”
——老舍《济南的冬天》
这个片段是围绕哪一句话写的？
这个片段写作顺序是什么？是否可以交换顺序？
修改思路不清晰的学生习作。
总结：胸中有文：围绕话题、理清思路、语句连贯
写作实践
请以“走进录播室”为话题，写一个片段。
要求：围绕话题、思路清晰、语言连贯。100字左右，时间5分钟。
四、下笔成文——语言准确、规范
（一）判断下列语句表述上有什么问题。
1、我要炒鸡蛋。