部编版《文从字顺》优质课教案设计

部编版《文从字顺》教案优质课下载

片段作文训练

【训练目标】

1. 完成由词→句→段的训练。

2.完成从“忆感触→抓特点→描特征→加经历”的过程。

3.运用生动形象的语言写景状物，寄寓自己的情思，抒发对社会人生的感悟。

【训练过程】

图片导入：生活中，不少植物会引起我们的注意。同学们来观察一下这张图片，这是在我家后院里拍的一张照片。最吸引你的眼球的是什么？

随风飘来的一粒种子，恰巧在花盆的裂缝里安家落户，当种子萌发，它尝试过多少次，改变过多少次方向，才找到了它人生的舞台，尽情绽放自己的美丽。

从水泥地板缝隙的贫瘠土壤里长出，依然释放出它生命的绿色。

一.察特点

我了解到 具有 的特点。

二.写特点

1）《紫藤萝瀑布》从形状、颜色、气味这三个方面来写紫藤罗花。因此，我们写植物可以从形状、颜色、气味……这些方面入手。

2）《紫藤萝瀑布》从一树花写到一穗花再写到一朵花。所以，描写顺序可以从整体到局部 。

3）运用修辞：比喻、拟人……

比喻：

从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。

紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。

每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；

拟人：花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！