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《文从字顺》优质课教案下载
讲述一个完整的故事
导入：我是一个讲故事的人。——莫言
观察图片：一群穿着黄背心的女生在跑步，跑在最前面的一个女生只穿着一只鞋子。
过程：每次大考前的体育测试，简直比文化课考试还要揪心。这回，又赶上在一个刚刚下过雨、冷得让人发抖的周六早晨进行测试，体育场的跑道上还残留着不少积水……
“预备——跑！”体育老师发出口令后，阿杜第一个冲了出去，其他同学紧随其后。我和阿杜爸爸站在跑道边，看着同学们挤成一团。起跑的阶段总是这样乱糟糟的。就在这一片混乱之中，阿杜被踩掉了一只鞋……
写作训练一：
联系故事的“起因”和“结果”，结合照片，发挥想象，把故事的“经过”写具体，120字左右。
提示： 1.对奔跑中的阿杜进行细致地刻画。
2.可以借助自己参加长跑或运动会时的回忆。
“把经过写具体”的一些方法：
1.把“经过”按时间分为几个阶段，写出前后是否有变化。
2.依据写作目的，对主要人物进行细致描写。
3.简要描绘次要人物，推动情节发展。
……
写作训练二
奔 跑
在刚刚下过雨、冷得让人发抖的周六早晨，学校进行长跑测试……我和阿杜爸爸站在跑道旁边……
在起跑的混乱中，阿杜突然掉了一只鞋，却又继续跑下去……跑道边的同学，都为阿杜鼓掌加油……
阿杜冲过终点，累得躺倒在地上，但是她拿到了长跑测试的满分……
简要回顾全文，为故事写一个60字左右的结尾。