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学 科语文年 级七年级备课者使用者课 题《约客》使用

时间教

学

分

析教材

分析 七年级下册语文课外古诗词的选取以名家名篇，浅显易懂为主。朗朗上口，易于记忆，集文字美，音韵美与意境美于一体，朗朗上口，易于记忆，是七年级学生诗歌鉴赏入门学习极好的范文。学情

分析 现已进入复习阶段，大部分学生已经能背诵全诗，且可以借助工具书对诗词内容有大致了解，但对作者借助特定景物来表情达意的准确性理解还有偏差。教

学

目

标知识

与

能力 阅读浅易古诗词，能借助工具书理解基本内容； 诵读古诗词，有意识地积累感悟和运用，提高自己的欣赏品味和审美情趣。过程

与

方法 反复朗读，熟读成诵；准确无误的默写，通过反复朗读，把握作者情感；吟唱回读，和乐吟唱，感受音律美。情 感

态 度

价值观 让学生领悟我国古诗词的魅力，体味文中情，想象文中意，领悟文中道，感受文之雅，进而树立正确的人生观，价值观。教学重点难点 反复诵读古诗词，熟读成诵，有意识地积累感悟和运用；把握作者情感。课前准备多媒体课件、教案平顺二中课堂教学设计（流程）

导课 。

作家张爱玲说：“人的一生中有大大小小的等待，人渐渐忘记了自己等待的是什么”。是的，等待仿佛是生命当中的一个常态，等待父母的一个电话，等待好友一起走在上学的路上，等待老师如期出现在教室里.......在阴雨绵绵的雨夜，赵世秀早早地坐在油灯下等待好友一起下棋，今天我们一起走进赵师秀的《约客》

二、师引领学生赏析《约客》