《约客》新课标优质课教案设计

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《约客》教学设计

一、【教学目标】

1、知识和能力目标：：学会通过关键词、赏析古诗的方法

2、过程与方法目标：：①通过抓关键词的方法学会欣赏古诗

②通过吟唱的培养学习诗歌的兴趣

3、过程与方法目标：挖掘闲的内涵，感受诗人闲适恬淡的人生

二、【教学重点】通过抓关键词的方法学会欣赏古诗

三、【教学难点】挖掘闲的内涵，感受诗人闲适恬淡的人生

四、【教学流程】

一、导入新课：

同学们都有过等待客人的事情发上吧！那么，当客人还没有带来的时候，你们的心情是怎样的呢？（学生回答：焦急、烦闷等），是的，同学们回答的很棒，那么古人等待客人久不至，他的心情是否和我们一样呢？下面就让我们一起进入赵师秀的《约客》，一起去走进古人的内心世界。

二、新课预习

请同学们整合课前关于古诗的文学常识，完成后，交流。

三、整体感知

1、有人说三分诗七分读，诗歌的朗读很重要，对于这首诗是课外古诗背诵。老师可能已经让我们背诵了，所以会背的背，不会背的齐读诗文。

注意： “处处”要延长、拖音，表明雨无所不在，到处都是雨。并让生再齐读这一句。

2、关键词

多媒体出示古诗中的难点意思

3、翻译

①小组合作，翻译古诗，不会的课上交流解决