部编版《约客》新课标优质课教案设计

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《约客》教学设计

【教学目标】

知识与技能：了解诗歌大意，能有感情地朗诵古诗，背诵古诗。

过程与方法：知诗人，解诗题；明诗意,感情读；悟诗情。?

情感态度价值观: 培养学生感受生活的气息。

【教学重难点】

教学重点：了解诗歌大意，能有感情地朗诵古诗，背诵古诗。

教学难点：能展开想象，理解诗句的意思，感受诗人的情感。

【教学时数】

1课时

【教学过程】

导入

播放歌曲《青花瓷》，让学生感悟古典文化之美。表中华文化的青花瓷，引入古典诗歌，又由歌词“天青色等烟雨，而我在等你”引出今天的课题--课《约客》。（设计意图）

走进作者

赵师秀，宋太祖八世孙。光宗绍熙元年(1190)进士，与徐照(字灵晖)、徐玑(字灵渊)、翁卷(字灵舒)并称"永嘉四灵"，人称"鬼才"，开创了"江湖派"一代诗风。宁宗庆元元年(1195)任上元主簿，后为筠州(今江西高安)推官。仕途不佳，自言"官是三年满，身无一事忙"。晚年宦游，寓居钱塘(今浙江杭州)，逝于临安，葬于西湖。

写作背景

黄梅时节的夜晚,细雨蒙蒙地下着,乡村的池塘传来阵阵蛙鸣。诗人约一位朋友来做客,可等到半夜也没有来。他只好一个人伴着油灯,无聊地敲着棋子。诗人因而写下此诗。语近情遥,含而不露地表现了作者寂寞的心情。诗用对句写景,富有时令与地方特色。

初步感知

三分诗七分读，读诗的好处，在于培养一颗美好的活泼不死的心灵。又有言：“书读百遍，其义自见。”同学们在诵读的时候要注意把握诗歌的韵味和情感。

录音试读：听录音，读准字音和诗歌节奏。