部编版《约客》优质课教案下载

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一、新课导入

师：同学们，诗词是我国古典文化的瑰宝，大量的阅读可以陶冶情操，培养语感，增多积累。今天我给大家推荐的诗歌就是永嘉四灵之首的南宋诗人赵师秀的《约客》。

现在我们请两位学生表演哑剧——用动作和表情表达出“等人，久不至”的心情。看看谁表演的最传神。

生：上台表演（鼓掌）

师评价：两位学生表演的都很好，第一位同学的表情特别到位，把“等人，久不至”的无奈和焦急的心情都表达出来了。

生：鼓掌。

二、初读感知

师：有人说三分诗七分读，诗歌的朗读很重要，对于这首诗老师已经让同学课前先预习，背诵。请大家齐读诗文。

生：齐读诗文。

师评价：很整齐，古人说读书有三到“心到、眼到、口到”我相信经过反复的朗读，大家今天能达到这个要求，相信同学们都有不同的感想，现在我把时间交回给大家，我们一起来初步感知，疏通全诗。

布置讨论任务：1、正音 2、解决字词疑惑 3、介绍作者

生：学生同桌互相读，合作指出对方问题，共同解决字词疑惑。

师：指名学生读诗文，教师正音，指出重点字词读音。

生：自由练习读诗文，勾画出生僻及不理解的字和词

师：请一位同学向大家介绍你所了解的作者。

生：我代表第5小组介绍作者：赵师秀（1170——1219），字紫芝、灵芝，号灵秀，又号天乐，永嘉（今浙江温州）人，他同徐照、徐玑和翁卷并称“永嘉四灵”，人称“鬼才”。有《赵师秀集》二卷、《天乐堂集》一卷，已佚。仅有《清苑斋集》传世。我的回答完毕，谢谢。（鼓掌）

师：好，这位同学介绍的很到位，我们都应该向他学习，做好课前预习。

三、品读赏析

师：有人说读一首诗只读懂字面上的意思只是浅层次的阅读，真正会读诗之人不仅会背会写还要读懂文字背后的千山万水，今天我们这堂课就想让同学们以《约客》为例举一反三，做一个真正会读诗之人。

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