八年级上册《生于忧患，死于安乐》优质课教案下载

八年级上册《生于忧患，死于安乐》优质课教案下载

1.疏通文意，积累重点字词，感知课文内容。

2.体会作者的思想，把握文章主旨。

3.背诵课文。

二）过程与方法目标

1.以“读”贯穿整个教学教程，在读中积累文言词汇、感知内容。

2.在合作探究中，体会作者的思想，把握文章主旨。

三）情感态度价值观：

理解文中阐述的道理――要想成才、成功，就必须经过磨炼，培养学生艰苦奋斗、积极向上的人生观。

教学重难点：

重点：积累文言词汇，疏通文意，感知课文内容。

难点：体会作者的思想，把握文章主旨。

教学方法

倡导自主思考、合作研讨、集体探究的学习方式及抢答竞赛教学法。

课前准备 教师：1）导学案；2）多媒体课件。

学生：初读课文，自主学习，完成导学案。

课时安排 1课时

教学过程

创设情景，导入新课

1.导入

播放越王勾践卧薪尝胆的故事视频：越王勾践在患难中矢志不渝，终于打败了吴国，复兴了越国；然而在此之后，“宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞”。沉溺于安乐中的越王最终还是重蹈了吴王的覆辙，使越国走向了灭亡。这就很好的印证了“生于忧患，死于安乐”的道理。（板书课题）

2.出示学习目标

3.走近作者

孟子，名 轲，字 子舆，战国时期 儒 家学派的代表人物。后人将他和 孔子并为 孔孟 。人称“ 亚圣 ”孟子主张施行“ 仁政 ”，以统一天下。《孟子》是“四书”之一，“四书”有《 大学 》《 中庸 》《论语 》《 孟子 》。

【设计意图：通过故事引入课题，一开始就把学生的好奇心和注意力自然地引入到课堂，从而激发学生学习新课的强烈欲望】

二、听读课文，整体感知。