部编版《生于忧患，死于安乐》优质课教案设计

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二、教学重点：

1.理解和掌握文中文言实词虚词的用法。

2.反复品读，体会作者思想。

三、教学难点：

理解“生于忧患，死于安乐”蕴涵的深刻哲理。

四、教学工具：PPT文稿

五、课时：一课时?

六、教学过程：

（一）导入

同学们，这节课我们来学习一篇选自《孟子》一书中的经典之作——《生于忧患，死于安乐》。（板书课题）

检查预习情况

学生介绍孟子其人、《孟子》其书，教师补充。

（三）初读文本

1.教师范读，注意字音和节奏。（师范读）?

2.强调重点字词的读音，注意个别句子的朗读节奏。

3.学生自由朗读课文，要求读准字音，读准节奏。

4.指名朗读课文，生生评价。

5.学生齐读课文。

（四）整体感知

1.结合注释和工具书，自主疏通文意。小组互助，讨论疑难。

2.集体交流文中重点文言实词虚词，逐句译文，感知文章内容。

3.师生小结文章内容和结构。

4.积累背诵文章。学生对照背诵提示，找出句式规律，逐层背诵，直至熟练背诵全文。（指名背诵，小组竞背，集体背诵等。）

（五）课堂积累

1.通假字