八年级上册《学习描写景物》精品优质课教案设计

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【情感态度价值观】

培养学生在大自然中感悟人生道理。

【教学重点】

学会用托物言志，借景抒情的手法写作文。

【教学难点】

如何在景物中感悟道理

【过程与方法】

讲授法、讨论法

描写景物的一般方法:

一年之计在于春，春天是农民一年辛勤劳作的开始，他们只会低着头种下自己的希望，忽略辛勤过程中美丽的风景。今天我们来到劳动实践基地，来体会下劳动中的风景，把你眼中的美景用笔抒写下来。但是写景贵有情。在写景的字里行间，自然地流露出自己的感情，将感情寓于景物之中，才能做到情景交融，使读者产生共鸣，从而给人以思想的启迪、情操的陶冶和美的享受。但不少同学认为写景作文的“美”就是优美语句多，因此在练习时一味地堆砌优美语句。这样的作文让人初读以为是篇好作文，再一细读却发现其中的描绘常常违反事实，缺少真情实感，情、景分离，互相矛盾。

1、例文导读：

（3）原句：一棵一棵的油菜，连成一片一片的，颜色是黄的，味道很香。

改写句：一棵一棵的油菜，连成一片一片的，那油菜花的颜色好象是被精灵的画笔渲染过的一样。黄颜色，使人陶醉其中，有风的时候，更是阵阵清香扑面而来，在花的清香中似乎夹杂着泥土味。也就是这种味道让我记忆深刻的。

（4）原句：雪飘落下来，撒在青松上，又在大风的吹拂下，掉到了地上，大地好像成了一个童话世界。

该写句：“雪跳着轻盈的舞蹈向下飘落。给青松撒下了洁白的花朵，为杨柳裹上了素雅的银条。风吹来，玉屑似的雪末儿纷纷扬扬，轻轻地着陆。雪神给大地铺上了银毯，给屋顶戴上了白帽……哈哈！这里简直成了童话世界。”

思考：品味上述改写之后的句子，思考怎样能够将景色写得更美？

三、写景方法的总结：

1.?对所写景物加修饰语：越丰富的修饰词，就越能将景色描写地具体生动。

2.?运用修辞手法：恰当的修辞手法能够让你的语言充满灵性。

3.?对景物多角度描写：对景色进行描写的时候要注意从多个角度来展开，如“形——色——味”等。

4.?在写景中融入自己的感受或合理的想象：合理的想象能够给文章注上新鲜血液，而在景色描写中的独特感受，更能将情与景很好地融合在一起，情由景生，景为情活。

5、要注意对景物的观察和描写顺序，让文章条理清楚。比如：一天时间变化，一年四季的变化，整体的状态和局部的姿态……

四、美文评析：

文段一： 《读远山》节选

春光明媚中，远山充满生机，若有若无的，在温暖的春风里晒太阳。如火的夏季里，它的影像似乎丰满了许多，凝神细视，似乎能看到山间湿润的气息在蒸腾。秋高气爽的季节里，远山是一片浅蓝中的一缕悄无声息的黛青。黄昏时分，一片朦胧的山体上方，镶嵌的是一道神秘的金紫。冬晨，一夜雪花过后，远山是一道柔美的银色曲线，是那样的清远高洁。