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部编版《学习描写景物》新课标教案优质课下载
活动一：出示景物照片，要求学生用一句简洁的话说出照片内容
例：“宿舍楼外有一排塔柏。”
活动二：扩写以上句子。要求在句子中适当的位置添加修饰词
例：“宿舍楼外有一排高大、挺拔而又整齐的塔柏。”
活动三：用上修饰词、比喻、拟人等修辞方法扩写活动二的句子，把它写成一个片段
要求：学生独立写后，四人小组交流，推出组内代表在全班交流
示例：宿舍楼外有一条笔直的大道。大道旁，一排整齐而又高大挺拔的塔柏耸立着。一颗颗塔柏活像一座座宝塔：下方树干上的枝丫长而浓密，向四周生长，越往上枝丫越短，到最后，就只有一个小小的“塔尖”。
活动四：扩写活动三的片段，要求运用联想、想象等手法，赋予情感，达到借景抒情的效果。
示例一：宿舍楼外有一条笔直的大道。大道旁，一排整齐而又高大挺拔的塔柏耸立着。一颗颗塔柏活像一座座宝塔：下方树干上的枝丫长而浓密，向四周生长，越往上枝丫越短，到最后，就只有一个小小的“塔尖”。这些“宝塔”一座挨着一座，像一排高大威猛的士兵；更像夜晚站在宿舍楼外静候我们进入甜美梦乡的老师：披着星、戴着月、迎着风、顶着露……
示例二：宿舍楼外有一条笔直的大道。大道旁，一排整齐而又高大挺拔的塔柏耸立着。一颗颗塔柏活像一座座宝塔：下方树干上的枝丫长而浓密，向四周生长，越往上枝丫越短，到最后，就只有一个小小的“塔尖”。那密不透风的枝丫、一颗紧挨着一颗的塔柏，一点光亮也无法透过。灯光下，一长溜黑影投射到路面，就像一个个穿着长衫的索命黑无常。每晚经过那里，都是一路小跑，奔进寝室、钻进被窝、蒙着头，回想着家里那安逸舒适的被窝和妈妈温暖的手……
活动五：课堂小结
景物细节描写及情景结合的方法：
一、用加修饰词的方法扩写句子
二、用修辞手法让景物更形象具体
三、可以根据文章中心需要，让景物描写为抒发情感服务（一切景语皆情语）
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