《学习描写景物》集体备课教案设计

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二、积累名言警句，发展语言能力，提高古诗词赏析能力。

三、树立自信，体验成功，培养交流与合作的能力。

?活动重点： 1、诗歌赏析。 2、写作编辑。

课时安排： 1、? 课外活动二周。

（①分类搜集·编辑·赏析 诗词②教师介绍展示古诗词的各种形式，小组确定展示方式，选择展示内容，并利用课余时间练习。③整合各小组展示内容，制作展示课件，安排活动流程。④确定主持人，帮助主持人写串词，安排活动内容。）

2、? 课内活动一课时。（成果展示）

??二、课内活动阶段（成果展示） 　　

活动过程：

一、精彩开场白

二、活动预热

1.欣赏视频短片，说说你从短片中感受到了什么？（学生谈观看到的诗句的意境画面。）

2.诗歌知识速记

出示诗歌知识，学生读、记，一分钟后回答问题。

3.根据介绍猜诗人

三、形式多样赏古诗

活动一、声情并茂品古诗

1.诗歌朗诵：《使至塞上》、《沁园春 雪》、《浣溪沙》《满江红》

2.诗人趣事欣赏（过渡）：《纪晓岚趣事》、《游子吟》背后的故事、李白的趣事

3.古诗趣事：诗宴、诗画菜和诗厨。

活动二：别出心裁品古诗

诗配歌：诗歌《北冥有鱼》+小合唱《大鱼》

笛子演奏诗歌：《蒹葭》

.漫画解诗：《浣溪沙》

活动三：分门别类辑古诗

明确要求：